Für Studierende mit studienrelevanten Beeinträchtigungen kann die Digitalisierung der Hochschullehre eine Reduzierung von Barrieren bedeuten. Voraussetzung ist, dass digitale Barrierefreiheit systematisch in die Gestaltung digitaler und digital-unterstützter Lernangebote einfließt.
Vor diesem Hintergrund führten Mitarbeitende des Arbeitspaketes 1 eine Befragung zur digitalen Barrierefreiheit aus Lehrenden- und Studierendenperspektive mittels eines teilstandardisierten Fragebogens durch.
Ziel der Befragung war es, bestehende Bedarfe, Herausforderungen und Verbesserungspotenziale im Bereich der digitalen Barrierefreiheit zu ermitteln und das Bewusstsein für dieses Thema in der Hochschullandschaft zu stärken.
Die sehr lesenswerten Ergebnisse dieser Befragung liegen ab sofort hier für Sie bereit.