{"id":9888,"date":"2024-08-08T14:03:28","date_gmt":"2024-08-08T12:03:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.souveraenes-digitales-lehren-und-lernen.de\/home\/material_oer\/fundgrube-oer-copy\/"},"modified":"2025-01-09T11:23:11","modified_gmt":"2025-01-09T10:23:11","slug":"videoreihe-oer-erstellen-cc-by-4-0","status":"publish","type":"material_oer","link":"https:\/\/www.souveraenes-digitales-lehren-und-lernen.de\/home\/material_oer\/videoreihe-oer-erstellen-cc-by-4-0\/","title":{"rendered":"In der Videoreihe \u201eSOUVER@N OER erstellen: Von der Idee zum fertigen Material\u201c werden bislang weniger behandelte Aspekte der OER-Erstellung erl\u00e4utert; der Fokus liegt auf OER an Hochschulen."},"content":{"rendered":"\t\t
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Videoreihe OER erstellen (CC BY 4.0)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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OER-Videos und Materialien<\/h2>

Die Erstellung und Nutzung von Open Educational Resources (OER) nehmen in den letzten Jahren immer mehr zu. Folglich gibt es bereits eine F\u00fclle von Hilfsmaterialien verschiedenster Formate zum \u201erichtigen\u201c Umgang mit OER.<\/p>

Mit der Videoreihe \u201eSOUVER@N OER erstellen: Von der Idee zum fertigen Material\u201c m\u00f6chten wir diesen Pool um bislang weniger behandelte Aspekte der OER-Erstellung erg\u00e4nzen. Unser Fokus liegt auf OER an Hochschulen.<\/p>

Ein Klick auf den jeweiligen Titel f\u00fchrt direkt zum entsprechenden Material.<\/p>

OER an der Hochschule. Eine Einf\u00fchrung<\/h2>


\"OER
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OER an der Hochschule. Eine Einf\u00fchrung<\/a><\/strong><\/p>

von Alexandra Bartkowiak und Susanne Schorer f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video wird eine kurze Einleitung in OER<\/strong> gegeben und der Frage nachgegangen, welche Bedeutung OER f\u00fcr die Hochschule<\/strong> haben k\u00f6nnen. Es werden Merkmale benannt, an denen OER erkannt werden k\u00f6nnen<\/strong>, und erl\u00e4utert, warum die Verwendung und Erstellung von OER sowohl f\u00fcr Lehrende als auch Studierende sinnvoll ist<\/strong>. Neben dem Video wird auch die dazugeh\u00f6rige Pr\u00e4sentation zur Verf\u00fcgung gestellt, die einen einfachen Zugang zu allen Links aus dem Video erm\u00f6glicht.<\/p>

OER erstellen<\/h2>


\"OER
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OER erstellen<\/a><\/strong><\/p>

von Aliki Kaiser f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video werden wertvolle Tipps<\/strong> gegeben, was f\u00fcr die erfolgreiche OER-Erstellung<\/strong> beachtet werden sollte. Neben Aspekten der Erstellung<\/strong> werden auch die Vorbereitung und Bereitstellung der Materialien<\/strong> beleuchtet, damit der Erstellungsprozess gut gelingen<\/strong> kann. F\u00fcr einen schnellen Zugang zu allen im Video enthaltenen Links werden ebenfalls die zugrundeliegenden Pr\u00e4sentationsfolien zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>

Die CC-Lizenzen einfach erkl\u00e4rt und angewendet<\/h2>


\"CC-Lizenzen
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Die CC-Lizenzen einfach erkl\u00e4rt und angewendet<\/a><\/strong><\/p>

von Alexandra Bartkowiak und Susanne Schorer f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video wird die offene Lizenzierung von OER<\/strong> mittels der Creative-Commons-Lizenzen erkl\u00e4rt und an zwei Beispielen erl\u00e4utert<\/strong>, wie diese angewendet werden k\u00f6nnen. Es wird dargestellt, was CC-Lizenzen sind<\/strong>, wie Urheberrecht und offene Lizenzen zusammenh\u00e4ngen<\/strong>, welche CC-Lizenzen es gibt, was sie beinhalten, wie sie angewendet werden und wie das in der Praxis aussehen<\/strong> kann.<\/p>

Wer darf eine OER-Lizenz vergeben?<\/h2>


\"OER-Lizenz-Vergabe\"
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Wer darf eine OER-Lizenz vergeben?<\/a><\/strong><\/p>

von Janine Horn und Aliki Kaiser f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video wird thematisiert, wer das Recht hat<\/strong>, an Universit\u00e4ten zu entscheiden, ob erstelltes Material als Open Educational Resource (OER) ver\u00f6ffentlicht werden darf. Es wird zwischen verschiedenen Besch\u00e4ftigungsgruppen<\/strong> unterschieden und ob die erstellten Werke als freie Werke oder Dienstwerke<\/strong> klassifiziert werden. Wichtige Faktoren sind die Nutzungsrechte des Materials<\/strong>, die von der Position des Erstellers und dem Kontext ihrer Arbeit abh\u00e4ngen, sowie das Urheberpers\u00f6nlichkeitsrecht<\/strong>, das unabh\u00e4ngig von den Nutzungsrechten besteht. Nach dem Anschauen des Videos sollten die Zuschauer in der Lage sein, diese Konzepte auf ihr eigenes Arbeitsumfeld anzuwenden<\/strong> und zu verstehen, ob sie Material als OER ver\u00f6ffentlichen k\u00f6nnen. Das Video richtet sich an Personen, die an Hochschulen arbeiten oder studieren<\/strong> und Interesse daran haben, Material als OER zu ver\u00f6ffentlichen, sowie an diejenigen, die mehr \u00fcber die Prozesse und gesetzlichen Anforderungen<\/strong> in Bezug auf die Ver\u00f6ffentlichung von OER lernen m\u00f6chten.<\/p>

Warum sind Metadaten wichtig?<\/h2>


\"Metadaten\"
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Warum sind Metadaten wichtig?<\/a><\/strong><\/p>

von Susanne Schorer f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video wird der Frage nachgegangen, warum Metadaten insbesondere f\u00fcr OER wichtig<\/strong> sind. Es werden notwendige und n\u00fctzliche Daten<\/strong> unterschieden und erl\u00e4utert, wie, wo und warum<\/strong> diese Teil von OER-Materialien sein sollten. F\u00fcr Nachnutzende stehen sowohl das Video als auch die basierende PPT-Pr\u00e4sentation zur Verf\u00fcgung. Zum Video gibt es eine entsprechende Checkliste<\/a>, die das Video erg\u00e4nzt und bei der Erstellung von Metadaten f\u00fcr die eigenen OER hilfreich ist.<\/p>

OER barrierearm gestalten<\/h2>


\"Barrierefreiheit\"
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OER barrierearm gestalten<\/a><\/strong><\/p>

von Susanne Schorer f\u00fcr SOUVER@N (2024), CC BY 4.0<\/a><\/p>

Im Video wird erl\u00e4utert, wie barrierearme Materialien erstellt werden<\/strong> k\u00f6nnen. Es wird beleuchtet, warum Barrierefreiheit bzw. Barrierearmut insbesondere f\u00fcr Bildungsmaterialien wichtig<\/strong> ist und was es daf\u00fcr zu beachten gilt. Es wird ein Beispiel f\u00fcr ein barrierearmes Layout<\/strong> gegeben sowie Tipps zur Umsetzung von Barrierefreiheit<\/strong>. Au\u00dferdem gibt es einen Verweis auf die zugeh\u00f6rige Checkliste<\/a>, die hilft, Barrierearmut in den eigenen Materialien zu pr\u00fcfen bzw. umzusetzen<\/strong>. Zum Abschluss gibt es Tipps zum Nachlesen und Nachnutzen sowie den Quellennachweis und eine Zitationsempfehlung f\u00fcr dieses Video.<\/p>

Stand: Mai 2024<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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